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历年结构化真题回放

来源:南阳扬帆教育咨询公司 | 更新时间:2019/5/9 16:59:27
1.小明父亲想找数学老师问小明成绩,但是打不通数学老师电话,作为班主任你怎么办?
处理:
(1)首先对小明父亲关心小明的学习表示认可。
(2)同时告诉小明父亲耐心等待,我会及时和数学老师取得联系,并给小明父亲回复。
(3)在和数学老师取得联系后,与数学老师沟通,应保证学生家长能够及时联系到老师。
2.有孩子下课找你,说自己上课举手回答问题,你从来没喊过他,你会怎么做?
处理:
(1)首先我会向学生道歉,表示自己确实没有注意到
(2)与学生进行沟通,了解学生的需求。
(3)我会进行自我反思,并在以后的教学中及时关注这位学生,在保证教学质量的同时,全面关注班级的学生。
3.王老师正在上课,一名同学做小动作屡禁不止,老师将他赶出去,你怎么看?
我不认同这位老师的做法:
(1)首先老师将学生赶出教室,侵犯了学生的受教育权。
(2)其次,学生在课堂上做小动作,教师可以先给予提醒,或者采取其他的教育机智。
(3)最后,教师应该进行自我反思,对于班级纪律问题,应采取恰当的方式解决,而不是用简单粗暴的方式进行处理。
4.假如你是一个新老师,把你分配到了一-个环境很差的地方,你怎么办?
我认为:
( 1)我要对自己的职业有清晰的认知,我的目的是教育教学,环境并不是最主要的。
(2)我的教育对象是学生,我的关注点应该是怎样在相对较差的环境下给孩子们更好的教育。
(3)我会利用较差的环境对孩子进行“逆境成长”的教育。
5.小张老师对学生的评价,总是真好,你真棒,你如何看待?
张老师的做法不利于学生的发展。
第一,这样可以激发学生的学习兴趣,但是也容易造成学生的学习膨胀。
第二,不利于学生正确的认识自己。
第三,教师也应该不断地反思教学中存在的问题。善于与学生沟通和交流。了解学生学习中存在的难点。
总之,教师要既看到学生的优点也要看到学生的缺点。因材施教。
6.一个学生恶作剧给一个老师背后贴了乌龟,被老师扇了一巴掌,你怎么看?
我是这样想的:
( 1)我会用我的教育机智化解尴尬,原来这位同学具有画画的天赋。
(2)找学生进行沟通,如果学生纯粹是恶搞,我会进行思想教育;如果学生是对我有意见,我会了解他的想法。
(3)我会对自己的教学工作进行自我反思,加强对班级的管理和与学生之间的沟通。
7.知之者不如好者,好知者不如乐知者,你怎么看?
解析:我认为此说法时正确的。
此话的意思是对于学习,了解怎么学习的人,不如喜爱学习的人;喜爱学习的人,又不如以学习为乐的人。学习应该是满足我们的兴趣和求知欲的,而不是为了达到目标而去学习。我们应该乐于学习。对于老师来说,乐学是必须具备的职业素养。
8.同学们觉得.上课是活受罪,也不按时完成作业,作为班主任你该怎么办?
如下处理:
第一,找学生沟通,询问原因。
第二,如果是上课老师教学方法单一,不能吸引学生兴趣,会找老师沟通。如果是学生学习态度出了问题,会告知其上课听讲的重要性,完成作业的重要性。
第三,可以开班会,主题是如何快乐学习。
总之,会尽心尽力帮助学生快乐成长。
9.谈谈对老师品德重要性?
(1)学生具有向师性。教师具有良好的品德会影响学生的品德的发展。
(2)教师的品德也是教师人格魅力的体现。教师具有良好的品德会帮助学生树立榜样,对学生具有潜移默化的作用。
(3)教师具有良好的品德有助于形成良好的师生关系进而有助于教育教学的实施。
10.学生说上课没意思,也不写作业,你怎么办?
我会做如下处理:
(1)首先我会向学生了解情况。
(2)针对学生所说的原因,我会多方面采取措施:如激发学生的学习兴趣,制定合理的学习计划,互助小组等。
(3)我会与家长及时进行沟通,了 解是否存在家庭原因导致学生不想学习。与家长一起来帮助学生。
11.有同学向家长反映说他每次向数学老师问问题,老师都说这么简单你也不会啊,你会怎么办?
如下处理:
第一,找数学老师沟通,告知其对待孩子要有爱心,耐心,责任心的重要性。
第二,帮助数学老师树立正确的学生观,告知其孩子是发展中的人。
第三,与同学和家长沟通,如果真是很简单的题不会,是不是上课没有认真听讲造成基础题不会,那么就要和家长起帮助学生养成认真听课的习惯。
总之,会做好家校合作,做好桥梁。
12.家长让自己的孩子请教数学老师难题,数学老师非常不耐烦,作为班主任你怎么办?
如下处理:
第一,找数学老师沟通,询问其原因,告知其对待孩子要有爱心,耐心,责任心的重要性。
第二,与孩子和家长沟通,不要对数学老师有误解。
第三,帮助数学老师和家长-起构建良好的师生关系。
第四,如果数学老师家里存在问题,造成其不耐烦,可以帮助数学老师解决困难,疏导其情绪。
总之,会做好家校合作,做好桥梁。
13.作为班主任,你正在上课,有同学交头接耳不认真听讲,你怎么办?
做如下处理:
第一,眼神暗示或者走到身边敲敲桌子。第二,课后找他沟通,询问原因。
第三,如果是因为控制不住自己,要增强其意志力和自控能力。如果是与人交流讨论,可以使他下课再交流。如果是不明白作文的重要性,要告诉她作文的重要性。
总之,本着爱心,耐心责任心帮助每一个孩子。
14.小明上课扔纸飞机,全班大笑,你怎么办?
如果遇到以上问题,我会做如下处理:
第一,作为老师遇到这种情况,我会幽默地化解这个问题,将学生地注意力转移到课堂上,保证正常的课堂教学顺利进行。
第二,我会找这位学生进行沟通,询问他做出这- -举动的原因。
第三,我会进行自我反思。作为教师,上课学生不认真听讲,可能是自己的教学教法上存在问题。
总之,面对这种破坏课堂秩序的行为,老师首先要保持冷静,全方面的处理好。
15.王老师的视力不好看不到后排学生,学生经常捉弄他怎么办?
(1 )我会找到学生和学生进行沟通,了解学生捉弄我的原因。
(2)我自己会想办法解决自己视力方面的问题。
(3)同时,我会进行自我反思,是不是因为我的教育教学方式的问题,孩子们对我有意见。

16给某个同学家长打电话说学生情况,家长不关心不关注,你怎么处理?
解析:如果遇到以上问题,我会做如下处理:
第一,进行家访,与学生的家长进行再一-次的沟通和交流。引导家长改变陈旧的思想观念
第二,回应家长,孩子的教育问题作为老师我责无旁贷。教育学生是家长和老师共同的责任。
第三,反思自己,采用较为合适的方法解决问题。
总之,教师的工作使复杂的,我们要建立与家长之间的纽带关系,合力帮助学生健康成长。
17.如果你的课堂上有个同学不带文具而且容易跑神,你怎么办?
解析:如果遇到以上问题,我会做如下处理:
第一,我会找这位学生沟通交流,找出原因对症下药。帮助他改掉不良习惯。
第二,我会和家长沟通交流,了 解这位学生的最近状况相互沟通后,一起商讨帮助学生解决问题。
第三,我会召开关于“培养学生注意力及良好习惯”的主题班会,帮助学生养成良好的行为习惯。
总之,遇到此问题,我不会一-味的苛责学生, 我会认真了解问题所在后采取相应的措施,
18.有个学生是单亲家庭,性格特别内向。作为班主任,你该怎么办?
1. 班级里学生因单亲造成性格内向,如若不及时处理将会导致该生逐渐脱离班集体,久而久之会不利于该生的身心发展。因此,作为班主任,我会及时处理,帮助该生融入集体。
2. 阐述具体的解决办法。首先,拉近与学生的距离。多与该生谈心,拉近距离,成为他的知心朋友,使他愿意向我倾吐内心的苦闷、烦恼,引导他正视自己的家庭现状,告诉他父母仍然是很爱他的,从而消除他内心的自卑感。
其次,适时对学生进行引导。在课堂教学过程中,我会引导该生大胆回答问题,逐渐锻炼他的胆量,促使其更好地敞开心扉、融入集体。
再次,增强学生的自信心。积极组织一些班级活动,为该生创造一些展示特长的机会,及时肯定他的每一点进步,让他体验到成功的快乐,从而逐步培养他的自信心。
最后,加强与学生家长的沟通。及时与学生家长进行沟通交流,告诉家长孩子在校的学习、生活情况,建议家长要多鼓励孩子,多给予孩子关爱,引导孩子逐渐接受现实。
19.学生家长宠爱学生,张老师说学生家长,家长还不以为然,你怎么看?
我认为宠爱学生是不对的,但我会这样处理:
(1)首先家长是关注学生的,在这一方面对家长进行肯定。
(2)其次我会跟家长进行沟通,说明宠爱孩子会带来哪些不好的方面。:
(3)可以组织“家庭教育”相关的家长会,树立家长的教育观念。
20.有的老师在安排座位的时候会先把学习成绩好的同学安排在好的位置上,再安排学习不好的同学的座位。对于这一做法,你怎么看?
1.老师按成绩的好坏安排学生座位的做法是非常不妥当的,这是一种不公平对待学生的表现。老师的这种行为容易在班级当中形成“成绩至上”的思想,这种做法是与素质教育理念相违背的。
2.分析这一做法会造成的不良影响。一是学习好的同学先挑座位,容易使其产生优越感;二是学习不好的同学后挑座位,容易使其产生自卑感;三是座位的调整会影响整个班级的氛围,是不利于学生的身心健康发展的。
3.提出解决这一问题的建议。例如:教师要转变教育理念,不以成绩论英雄,要根据学生的身高等情况合理安排座位;学校要对教师进行多样化考核,积极贯彻落实素质教育;教育部要加速教育体制改革进度,转变现有的应试教育制度,真正实现素质教育的全面发展。
21.家长和老师说你的教育教学方法挺好,但是不适合我孩子,你怎么办?
针对上述现象,我有以下看法:
第一,我在进行教育教学是,没有考虑到学生的个别差异性,每个孩子的发展速度不同,因此我在今后的教育教学中应做到因材施教。
第二,我对每个孩子了解的不够深,不知道他们在学习上遇到了那些困难。我将多与孩子们深入接触,了解他们的学习情况。
第三,我将不断地去调整自己的教学方法,坚持不断地创新,让每个孩子都适应我的教学方法。
总之,作为一名教师,我将用心聆听孩子的心声,做孩子喜欢,家长放心的好老师。
22.课时间到了,教室门打不开,备用钥匙也没有,你怎么办?
(1 )我会找的体育老师与其进行换课,保证教学活动的进行。
(2)找相关部门将教室门打开。
(3)了解门打不开的原因,进行针对性处理。
23.四个自信
(1 )牢固树立中国特色社会主义道路自信;
(2)牢固树立中国特色社会主义理论自信;
(3)牢固树立中国特色社会主义制度自信;
(4)牢固树立中国特色社会主义文化自信。
24.有位平时成绩较差的学生,在某次考试中突然考了高分,老师就质疑他的成绩是抄袭的。对此,你怎么看?
1.老师质疑学生取得的高分,这虽然与学生平时成绩差有关,但主要还是老师存在着对待“差生”的固有思维和认识。老师的质疑是一种错误的教育理念和行为,严重违背了教师职业道德的要求。
2.分析这一做法的弊端。老师质疑学生抄袭的行为,会对学生造成莫大的影响。一是伤害学生的自尊心,打击学生的积极性,甚至会使学生自我放弃。二是有损教师的形象,使学生认为教师不够信任学生,随便怀疑他人,没有做到为人师表。三是不利于和谐师生关系的建立,加大师生之间的心理距离。
3.分析老师这一做法的原因,并提出建议。老师会出现这种行为的主要原因是教师的教育理念没有更新,没有做到关爱和尊重学生,对学生缺乏信任,对差生存在歧视。因此,面对这种情况,一方面老师不应轻易质疑学生,应该给予学生肯定和鼓励,做到因材施教。另一方面学校应加强对教师的管理,提高教师的职业道德,使教师真正做到关爱学生、为人师表。
25.习近平总书记的大先生。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调,教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作、是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的“ 教书匠”,而要成为塑造学生聘个、品行品味的“大先生”。
26乐乐性格开朗,突然沉默寡言,你怎么做?
我是这样处理的:
(1 )我会找乐乐了解情况,是因为家庭的原因还是因为自己的问题又或者是我教学的问题。
(2 )针对乐乐的情况,对乐乐进行个别教育,并在平常的学习生活中多关注,多引导。
(3)我会找到乐乐的家长,与其进行沟通,让家长也多关注孩子的学习和生活。
27、社会主义新时代主要矛盾?
现代社会的主要矛盾:
第一,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾;
第二,对于新矛盾,我作为一名教师,我会更加关注学生的发展,是因为教育
与社会之间有着密切的联系;
第三,引导学生正确得看待现代社会的矛盾。
总之,我会从教师的角度出发,将教育与社会的发展联系起来。
28.有学生不爱做作业,有经验的教师说,这种学生该打,你作为新老师怎么办?
如下处理:
第一,了解沟通,询问原因;
第二,如果是因为作业太简单,都会了,可以适当减少作业量,并给其出额外的针对其水平的题。如果是没有意识到作业的重要性,可以告知其作业是检查巩固知识的手段。如果没有养成做作业的习惯,会帮助其养成自觉做作业的习惯;
第三,和家长沟通,共同帮助孩子做好作业。总之,会本着以人为本的学生观对待学生。
29.你家里有电话来说有急事,你正在上课,你怎么办
如下处理:
第一,询问具体的急事,沟通具体信息,了解情况;
第二,如果不是十分紧急,就下课或者放学后再处理,或者让其他人代处理。如果十分紧急,非我不可,会找其他老师代为上课并告知校长;
第三,与学生讲清原因,布置好作业。总之,会尽心上好每一堂课。
30.亲其师而信其道这句话你怎么看?
(1)首先亲其师信其道的意思是说:一个人只有在亲近、 尊敬自己的师长时,才会相信、 学习师长所传授的知识和道理;
(2)所以作为一名老师我们要形成自己的人格魅力,使学生喜欢自己;
(3)作为一名老师要有扎实的教育教学知识及其教学能力,才能使学生信服自己。
31.家长要求自己的孩子坐中间的座位,你怎么办?
如下处理:
第一,沟通了解,询问原因;
第二,如果是眼睛近视,确实看不清,可以让其配眼镜,并平时做好保护视力。如果是担心学习,可以告诉她不管做到哪里,老师都会关注到学生;
第三,告诉其家长,班里每半个月都会换一次座位。总之,与家长共同促进学生的成长。
32.小明放学回家情绪低落,妈妈打电话给老师,你怎么办?
如下处理:
第一,疏导妈妈的情绪,不让其担心;
第二,第二天找小明了解情况,询问原因;
第三,如果是学习上的事情,老师可以帮忙处理学习跟不上的问题。如果是学习方法,教师可以帮助其建立自己的学习方法。如果是跟同学之间的关系,会告诉其与人交往的技巧和原则;
第四,课上多关注,课后组织活动让班干部,班集体学生多相处。
总之,不但关注学生的成绩,还要关注学生的心理,全面发展。
33.家长认为到学生参加家长会就是听老师说孩子好的一面。你怎么看?
不认同。
第一,教育观念上,这反应了一部分家长的思想。同时老师也应意识到是否真的存在这样的问题;
第二,给予家长指导。家长会是让家长全面了解学生,了解学校的一种方式;
第三,在家长会的开展方式上,可以多种方式。邀请家长代表发言。同时,家长存在的疑惑问题也可以在家长会上提出,老师也可以给予指导。总之,做好家校合作。
34.亲其师而信其道?这句话你怎么看?
认同,
第一,“亲其师信其道”,大意是说:师生关系和谐,学生愿意亲近老师,才能信任老师,心悦诚服地接受老师的教育。
第二,从教育观念上看,教师热爱学生,关心爱护学生成为了学生的良师益友,学生就会因为喜欢该老师而认真学习该学科。
第三,教师要增强其人格魅力,采用丰富多彩的教学方法增进学生的学习。:
第四,从师生关系上看,只有良好的师生关系能促进学生的学习。
总之。教师要构建良好的师生关系。
35.党的十九个提出到21世纪中叶我国要建成一个什么样的社会主义现代化国家?
我们党提出,到二十-世纪中叶,把我国建成富强民主文明的社会主义现代化国家实现中华民族的全面振兴。
36.期中考试成绩不理想家长埋怨校长找你谈话你怎么办?
如下处理:
第一,分析试卷,查找不理想原因。
第十四, 询问学生考的不好的原因,是粗心还是不会。粗心的话以后要养成认真的习惯。不会的话教师要帮助其把基础打牢固,改变教学方法,使学生理解该知识点。
第三,自我反思,终身学习,找有经验的老师沟通交流
总之,学生的事情无小事,认真对待。

37.有的老师说应该对学生严厉,有的老师说应该对学生仁慈,你怎么看?
我认为教师应该对学生仁慈;
第一,作为教师,我们要有三心,爱心,耐心,责任心。这是老师最基本的要求。
第二,良好师生关系的建立非常重要。严厉会让学生与老师之间存在距离感,不利于学生的成长,也不利于教师的教学效果的实现。
第三,仁慈之心就是要关爱学生,关爱学生是师德的灵魂。
因此,以仁慈之心对待学生是良好师生关系建立的基础
38.习近平提出的爱国精神,你应该怎么落实?
(1)首先我会认真学习书记提出的爱国精神的理论,进行深刻领会。
(2)跟学校老师进行关于爱国主义的交流会。
(3)我会组织孩子们参加力所能及的爱国主义活动。
39.在一位学生回答问题的时候,其他学生在捣乱,你应该怎么办?
遇到以上情况,我会做出如下准备:
第一,以幽默地方式解决问题。大家捣乱是不是都想要回答这个问题呢。
第二,开展“尊重同学”的主题班会。只要尊重他人,才能得到他人地尊重。
第三,与学生沟通交流,了 解实际情况。为什么会出现捣乱的情况。
总之,作为教师要运用教育机智来解决问题,既不会挫败学生学习的积极性,也会保持课堂教学的顺利。
40.家长到校长那去要更换班主任,你应该怎么办?
遇到以上情况,我会做出如下准备:
第一,面对这种情况,我会充分体谅家长地心情,安抚家长。
第二,诚恳地向家长道歉,耐心地与家长沟通,,根据问题对症下药。
第三,进行自我反思。自己需要不断地改进自己地教学问题。
总之,作为老师,应该建立与家长之间地纽带关系,合力帮助学生健康成长。
41.遇到溺爱孩子的家长,老师应该怎么办?
我认为家长溺爱孩子是不对的;
第一,家长过度溺爱孩子,就会造成孩子过度依赖意识无法独立做事情,是不利于孩子今后的发展。因此,作为教师应该交给家长正确的教育观。
第二,可以进行家访,了解这个家庭的具体状况,并且教师应该在日常的生活教育中去培养孩子的独立性。
第三,召开家长主题班会,让家长认识溺爱孩子的不良后果,并宣传正确的育儿观念。
总之,作为一名教师,应该担负起培养人的重任,与家长沟通,做到家园共育。
42.班里有一个男生传纸条,被你发现了,你应该怎么办?
针对上述现象,我会做如下处理:
第一,课后找该学生沟通,了解情况。
第二,反省自己的教育教学方式,是否是太过枯燥,导致学生走神,对自己的教学方式调整,活跃课堂的氛围,集中学生的注意力。
总之,作为一名老师,我会采取教育机智,灵活处理此类问题,走进学生的内心。
43.家长认为教育是学校的事,你怎么看?
我不认同这种做法:
(1)首先我会跟家长单独沟通,了解家长的困难,并表示理解。
(2)向家长说明教育是学校、家庭、社会等多方面共同作用的,改变家长的教育观。
(3)开张“我们都是孩子教育的引路人”的主题家长会,使更多家长了解家校合作实现教育的重要性。

44.有老师对家长说,我就没见过你这么宠溺的家长,家长很尴尬,你怎么办?
如下处理:
第一,找话题错开此情景。
第二,单独找家长沟通事情真相,给予科学指导。
第三,与老师沟通,使其尊重家长,讲授其正确与家长沟通的方法和技巧。
总之,老师要尊重家长,要做到为人师表。
45.学生经常做错题,老师说是学生的问题,你怎么看?
我认为学生做错题是属于正常的现象,
第一,老师应该要有耐心,帮助学生去解决问题。学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能。要对学生有信心
第二,老师应该反省自己,出现问题的时候应该先从自身出发。是否自己的教学思路,方式方法有问题。
第三,教师应该与学生经常沟通,了解学生的学习情况
总之,作为教师要学会自我反省,帮助学生,而不是将问题- -味的推卸给学生。

46.你们班小明同学经常欺负女同学,家长知道后找到学校,如果你不解决我就告校长那儿去了,你怎么办?
(1)首先我会和家长道歉,是因为自己管理不当,造成问题的发生。
(2)我会找小明进行沟通,帮助小明改正不良习惯。
(3)与小明的家长取得联系,一起帮助小明。
(4)我会对自己进行反思,平常多关注学生,改善自己的教育方式,减少此类问题的发生。
47.家长给孩子报班,孩子跟你诉苦,你要怎么办?
(1)首先我会跟学生了解情况,学生的学习情况及个人兴趣情况。
(2)与家长进行沟通,说明孩子的内心的想法,并为家长树立正确的教育观。
(3)开展关于“课外辅导”的家长交流会,了解班级情况,正确引导家长的教育观。
48.教师高尚的人格健全的心灵是教育的-切吗?
不是。教师不但要有高尚的人格健全的心灵,还要具备几种能力:
第一,教育教学能力。
第二,组织管理能力。
第三,人际交往能力。
第四,语言表达能力。
总之,教师要拥有三颗心,几种能力。
49.王老师对问问题学生不耐烦,班主任你怎么办?
如果遇到以上情况,我会做出以下准备:
第一,与王老师进行沟通交流。
第二,帮助王老师转变对学生的看法。学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能。老师应该以发展的眼光看待学生。
第三,帮助王老师树立爱岗敬业的良好品德。老师应该要有爱心、耐心、责任心。
总之,教师要树立现代新型学生观。相信学生。
50.关于老师不要触碰学生的规定,你怎么看?
认同;
第一,从教育观念上来看,以以为本的学生观要求教师要关心爱护学生,做学生的良师益友。不能体罚或者变相体罚学生。
第十,从法律层面上,这是保障学生的身心健康权。
第三,从教学方法上看,这要求教师要改变以往粗暴,棍棒底下出高材生的教育方法,要反思科学的教育方法
第四,有利于良好师生关系的建立。
总之,教师要遵守教师职业道德规范,科学理性的教育学生。
51.校长开会说,热爱工作,热爱学生,就这种,认同校长的看法吗?
认同;
第一,从教育观念上,这符合教师职业道德规范爱岗敬业的要求。
第十一, 从教育方法上,只有从心里热爱学生才会从学生的角度,选用对学生有利的科学的方法教育学生。
第十二, 从师生关系上,有利于建立良好的师生关系。
总之,教师要做到爱岗敬业。
52.上课中有同学发高烧你怎么处理?
如下处理:
第一,及时送医。
第二,安抚好其他学生,布置作业自习,并要求其他老师代班。
第三,通知其家长告诉学生的情况。总之,学生的事情无小事。
53.上第二堂课发现一位同学不在教室,要怎么办?
如下处理:
第一,询问旁边学生是否知道其去处。
第二,如果学生去了厕所身体不舒服,赶紧带去看医生。如果是被其他老师喊走了,可以与老师沟通交流,先让学生回教室上课,其他事情下课再说。
第三,找到该学生之后,要安抚其情绪,使其尽快进教室上课。
第四,如果哪里都找不到必要时可以打电话给家长,看看是否在家里,或者家里出了什么事情。
总之,学生的事情无小事。
54.如果你和家长沟通一-事情,但是家长觉得这个事情是很小的事情,没什么大碍,你怎么办?
如下处理:
第一,跟家长解释其事情的重要性,对孩子可能造成的影响和后果。
第二,表示自己对孩子的学习及其他方面的发展都很上心,希望家长做好配合。
第三,给予家长科学育儿方法的指导。总之,做好家校合作。
55.你是怎样看待习总书记提出的砥砺前行?
(1 )我们虽然处于发展中国家,但是我们面临着机遇和挑战,所以我们应该砥砺前行,为实现“中国梦”而奋斗。
(2)作为一名人民教师,我们应该为我们的教育事业而奋斗。我们的责任是培养祖国新-代的人才。
(3)同时,作为人民教师,我们应将素质教育的重点放在实践精神和创新精神上。使我们的学生在实践和创新中快速成长。
56.乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反也对这句话的看法?
我认为这句话是对的;
第一,学生的特点具有向师性。学生会有意的模仿教师的方方面面。
第二,教师的劳动特点具有示范性。教师的言行举止,行为处事对学生的影响是深远的,
第三,良好师生关系的建立有利于学生良好人格的培养
总之,作为老师,我们要注意自己的一举-动都会对学生带来影响。
57.学生上课回答声音小,你让他大点声,他顶撞你你怎么办?
如果遇到以上情况,我会做好以下准备:
第一,在课堂有学生当面顶撞老师,这是实际教育教学中的一种正常现象,当我遇到这种情况时,首先我会安抚这名学生,如果是我说的不对,我会向他道歉,以便能够顺利的进行接下来的课堂教学。
第二,教师要采用教学机智,化解尴尬的场合。
第三,学生之所以会顶撞我可能是我缺乏对学生的了解忽略了对学生的关注。或者自己的教育教学方式方法不对。
总之,要去了解学生的特征,因材施教。
58.上课铃声响起了,校长正在跟你通电话,你怎么办?
如果遇到以上情况,我会做如下准备:
第一,根据实际情况采取相应的措施,如果校长所传达的消息较为紧急,向学生说明。
第二,如果是不紧急重要的事情,说明下课之后再给校长回电。保证课堂教学的正常进行。
第三,反思自己。自己在教学工作有哪些需要去改进得地方。
总之,作为教师我们要灵活处理问题,保证教学能够顺利进行下去。
59.李老师是教学骨干,他喜欢读书,他认为读书好,你怎么看?
我认为李老师践行了“终身学习”的教育理念:
第一,终身学习是教师发展的不竭动力。这是作为老师必须具备的教学理念。学到老,活到老。
第二,;读书可以丰富老师的知识,开阔老师的眼界。
第三,改善教学实践。教师读书能了解新的知识和方法,可以将这些运用于教学实践中,更好地指导自己地教学。
总之,作为老师,我们要不断地更新自己地知识,了解新时代地教育内容,更好地进行教学实践。
60.小明不好好听课,被老师赶了出去,这位老师的做法正确吗?
不正确;
第一,侵犯了学生的受教育权。
第二,违反了以人为本的学生观,学生是发展过程中的人,要允许学生犯错。没有做到关爱学生,体罚了学生
第三,不利于良好师生关系的建立。
总之,教师要像对待自己的孩子一样对待学生,本着爱心,耐心,责任心教育学生。
61.谈谈你对四有教师的理解
四有:做好老师要有理想信念,有道德情操,有扎实学识有仁爱之心。
62.小明考试作弊,央求你不要告诉家长,可是学校规定必须告知家长,你会怎么做?
针对上述现象,我会做如下处理:
第一,我认为规定是死的,但人是活的,小明如果认识到自己的错误了,我就不会告诉他的家长。
第二,每个孩子都有自尊心,我们作为教师要保护他们的自尊心。
第三,学生考试作弊,首先是不对的,教师作为专业人,应该对学生做出合理的引导与安求,有助于学生键康发展
总之,作为一名教师,发现学生的不良行为,应该给予正确的引导。:
63.习大大提出爱国主义情怀你怎么做?
在全国教育大会上,习近平总书记强调,培养社会主义建设者和接班人,要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。我是如下做法:
第一,弘扬爱国精神要做到爱岗敬业。国家的富强、民族的复兴是每一个个体的共同努力汇聚成的结果,离不开任何一个平凡的岗位。哪怕在是在最平凡的岗位,也要尽职尽责做好本职工作。时刻牢记为党、为人民做贡献。自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中。
第二,第二,弘扬爱国精神要做到无私奉献。在教学中我尽心尽力做好每一件事情,“春 蚕到死丝方尽”。我会本着奉献的精神和意识上好每一-堂课。
第三,弘扬爱国精神要做到艰苦奋斗。艰苦奋斗不是要重返艰苦时代,而是要做到戒骄奢,戒浮躁。要习惯于简朴、不摆阔气、不讲排场、勤俭节约。教师要生活简朴,不攀比,勤俭节约给学生做好榜样。
第四,弘扬爱国精神要做到理性爱国。爱国需要热情,更需要理性。我会抵制进口贸易,不在社交平台上散发攻击性言论。

64.学而不思则罔,思而不学则殆
第一,指的是一味读书而不思考,就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识,甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研,则终究是沙上建塔,一-无所得。
第二,作为- -名教师,我们要培养学生善于思考的能力,通过学习和思考才能促进学生更好的发展。
第三,还要培养学生勤奋学习,克服懒惰,脚踏实地的态度。这样才能有所收获。
总之,作为一名教师,做的就是培养人的工作,因此应该尽职尽责的教育学生。
65.班主任说孩子有多动症,让家长带孩子去医院检查, 你怎么看?
针对上述现象,我会做如下处理:
第一,对于孩子的多动症,不要大惊小怪,这是孩子发展中出现的正常现象。
第二,多动症说明该孩子的注意力不够集中,容易分散,因此,教师应该组织活动多多去培养该孩子的注意力
第三,作为一名教师应该加强自身的专业理论知识,了解孩子心理发展的特点。
总之,作为教师应该丰富自己的专业知识,对孩子出现的情况作出正确的处理。
66.李老师刚上班,工资低,你应该怎么办?
对于这个问题我不这样认为。
第一,教师觉得自己工资低在当下俨然是一一个伪问题,因为越来越多的政策出台,使教师的待遇不断提高,教师的幸福感也与日俱增, 而且随着教龄的增长,工资也会逐步提高的。
第二,越来越多的人倾向于选择教师行业,教师招考不亚于公考,这些都间接说明教师行业是一个热门行业, 不是人人都可以胜任的,如果是教师,应该要珍惜。
第三,教师的工作具有特殊性,教师能够收获更多的尊重与学生的热爱。不仅如此,在众多职业当中,只有教育是培养人的活动,当教师将学生培养成才所获得的成就感超过一-切。
总之,工资虽然重要,但我们不应只看重工资,也该体会教师职业的幸福感。
67.小组讨论时有的同学不讨论,随意讲话,你怎么办
如下处理:
第一,及时制止,不能影响其他人讨论。
第二,单独沟通交流,询问原因,进行批评教育。
第三,小组分组时应该考虑到学生的个性特点和自身水平的差异,应使每个学生都能参与到讨论中。并且在讨论过程中积极引导学生发言,调动积极性。总之,学生的事情无小事。
68.教师的四个引路人
习总书记说“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。”我认同此观点,具体分析如下:
第一,教育观念上看,教师要树立素质教育观,培养学生的创新精神和奉献精神、培养学生道德发展、知识的学习,做到德育、智育的发展。从教师观看,教师是学生发展的引导者。
第二,从教学方式上,教师在教学中要以学生为主体,教师为主导。并不断更新教学方法和教学观念,提高教育教学水平,做好学生的引路人。:
第三,从师生关系上,教师做好引路人,在学生的成长道路上给予指导和帮助,有利于建立良好的师生关系。
总之,教师要努力提升自身素质,做好引路人。
69.你兴致勃勃的讲课,有同学站起来说你讲错了,你怎么办?
如下处理:
第一,停止讲课,询问其原因,哪里讲错,让其发表自己的见解。
第二,如果真的讲错了,及时向学生道歉。并表扬学生听课很认真仔细。如果没有讲错,表扬学生认真思考,有自己独特的见解,并让其认真听课,看看是哪里没想通。
第三,自我反思,备课要做到认真仔细,不但备好教材也要备好学生。
总之,学生的事情无小事,会做到终身学习。
70.班里有女生觉得校服难看,不愿意穿校服。作为班主任,你怎么办?
1.俗话说“爱美之心,人皆有之”,尤其是对于女生来说,想穿美丽、漂亮的衣服是可以理解的。因此,当面对班里有女生觉得校服难看而不愿意穿的时候,作为班主任,我会通过沟通的方式,耐心劝导学生,引导其正确对待穿校服一事。
2.阐述具体的解决办法。首先,了解这名女生的想法。我会找到这名女生,以朋友的身份和她一起聊聊关于时尚的看法,从侧面了解她对穿校服的看法。其次,对这名女生进行耐心劝说。我会告诉她学校规定学生穿校服是希望学生之间可以建立起一种平等的关系,避免盲目攀比。同时,我也会引导她认识到一个人的美不仅仅是外表的美,更重要的是内心的善良。此外,我还会向该生说明我校校服设计的寓意,希望她能从另一个角度去感受校服的美。最后,对学生进行集体教育。我会利用班会时间向全班学生讲解我国校服演变史的资料,通过一些有趣的案例,引导学生重新认识自己的校服,并在日后能自觉遵守穿校服的规章制度。
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